Geef nieuwe richting aan je lessen - Download nu ons praktijkgericht lespakket voor verpleegkundige vaardigheden
Bekijk hier de lesmaterialen
De essentiële koers in verpleegkundig leren
Alle patiënten en zorgsituaties bevatten unieke eigenschappen. Onze studenten moeten zo veel mogelijk oefenen met representatieve kenmerken uit de praktijk, al op laag-complex niveau. In plaats van het simpelweg opvolgen van instructies, leren studenten hun handelen af te stemmen op de situatie.
lees hier de theorieGeef nieuwe richting aan je lessen - Download nu ons praktijkgericht lespakket voor verpleegkundige vaardigheden
Bekijk hier de lesmaterialen
De essentiële koers in verpleegkundig leren
Alle patiënten en zorgsituaties bevatten unieke eigenschappen. Onze studenten moeten zo veel mogelijk oefenen met representatieve kenmerken uit de praktijk, al op laag-complex niveau. In plaats van het simpelweg opvolgen van instructies, leren studenten hun handelen af te stemmen op de situatie.
Geef nieuwe richting aan je lessen - Download nu ons praktijkgericht lespakket voor verpleegkundige vaardigheden
Bekijk hier de lesmaterialen
De essentiële koers in verpleegkundig leren
Alle patiënten en zorgsituaties bevatten unieke eigenschappen. Onze studenten moeten zo veel mogelijk oefenen met representatieve kenmerken uit de praktijk, al op laag-complex niveau. In plaats van het simpelweg opvolgen van instructies, leren studenten hun handelen af te stemmen op de situatie.
Wat is het Vaardigheidskompas?
Het motorisch vaardigheidsonderwijs (bijvoorbeeld infuus prikken) is vaak een ondergeschoven kindje in het verpleegkundeonderwijs. Ten onrechte! In de verpleegkunde zijn de cognitieve en de motorische competenties met elkaar verweven. Motorische vaardigheden moeten zo aangeleerd worden dat ze makkelijk te combineren zijn met cognitieve vaardigheden. Het Vaardigheidskompas bevat instructiekaarten en oefenvormen die direct in de lessen gebruikt kunnen worden.
De instructiekaarten kunnen de protocollen in de les vervangen. Deze instructiekaarten bevatten veel minder instructies waardoor studenten meer werkgeheugen vrij houden voor cognitieve competenties. De oefenvormen bevatten vele variaties op verschillende complexiteitsniveaus. Met deze oefenvormen oefenen studenten continu met kenmerken uit de praktijk.
Waarom?
Het traditionele vaardigheidsonderwijs kenmerkt zich door het opvolgen van veel expliciete instructies en geïsoleerd oefenen (zonder context). Deze manier van aanleren staat haaks op de wetenschappelijke literatuur over motorisch vaardig worden. Ten eerste kunnen mensen helemaal niet zoveel instructies onthouden. En dan moeten ze ook nog handelen tegelijk. Oh ja, en communiceren en klinisch redeneren. Hoe dan?! Ten tweede leidt geïsoleerd oefenen vaak helemaal niet tot intrainen. Ga maar na: je oefent een vaardigheid en deze vaardigheid lukt je op een gegeven moment een paar keer. Dan is de motivatie om verder te oefenen er wel af. Je kunt het nu toch?
Ons Doel
Het ontwikkelen van een lespakket met instructiekaarten en oefenvormen waarmee docenten hun studenten rijk, gevarieerd en state-of-the-art vaardigheidsonderwijs kunnen bieden. Met behulp van deze toolbox, het Vaardigheidskompas, kunnen studenten met een hoger vaardigheidsniveau de praktijk in gaan.
Het Project
Binnen dit project zijn onderwijskundige, bewegingswetenschappelijke en vakinhoudelijke specialismen samengebracht om een grote hoeveelheid aan instructiekaarten en oefenvormen te ontwikkelen. Deze hebben we gebundeld in het Vaardigheidskompas. Het figuur laat het uitgangspunt van de innovaties zien.
Instructiekaarten
De instructiekaarten zijn een uitgeklede versie van de protocollen, waardoor studenten wel de essentiële instructies krijgen om te kunnen oefenen, maar zo min mogelijk overladen worden met teveel informatie.
Oefenvormen
Docenten kunnen de oefenvormen direct in de praktijk gebruiken. Er zijn werkvormen met verschillende doelen, categorieën en complexiteiten beschikbaar.
Doe mee
Onder het tabblad ‘Doe mee’ vertellen we over onze projectaanpak. Wat kan helpen om zelf instructiekaarten, oefenvormen of andere innovaties te bedenken.
Wat vinden studenten?
“Nu heb ik het voor mezelf wel duidelijk met die instructiekaart en die verschillende kernwoorden die beschreven zijn. Dat is wel anders dan voorheen. Het is overzichtelijker in mijn hoofd”
- Student Verpleegkunde
“Je bent meer gemotiveerd om dingen te doen, je durft meer dingen te vragen. De afgelopen les vond ik één van de leukste lessen. Dus ja, je voelt je meer op je gemak, het is leuker”